2300
أفاد بيان الجمعية المغربية لحقوق الانسان، فرع المنارة مراكش، أن غياب التخطيط والبرمجة ، وسيادة عقلية الترقيع والارتجالية ، يفقد العملية التربوية والتعليمية بثانوية ابن الهيثم بسعادة مراكش أهدافها، ويعيق إعمال الحق الإنساني في التعليم.
واوضح البيان الحقوقي، أن الثانوية التأهيلية إبن الهيثم التابعة للجماعة الترابية سعادة مديرية مراكش، تعيش على صفيح ساخن اتسم بتنظيم الأساتذة بوقفة احتجاجية اليوم الاربعاء 6 شتنبر 2023 بعدما استمرت نفس المشاكل التي سجلت السنة الماضية. فرغم التزام المدير الإقليمي للتربية الوطنية بمراكش في لقاء رسمي وتواصلي مع الأساتذة خلال شهر ابريل الماضي بايجاد حلول ومخارج حقيقية لتخفيف ضغط البنية التربوية على الأساتذة وحل مشكل الاكتضاض، إلا ان الوضع زاد تفاقما.
و قد سبق للجمعية المغربية لحقوق الانسان ان وقفت على النقص المهول في الثانويات التأهيلية بالمنطقة، بوجود ثانوية تأهيلية وحيدة فقط ابن الهيثم في جماعة سعادة وغياب كلي لمؤسسة تأهيلية في جماعة السويهلة، اضافة إلى الارتفاع السنوي في عددالمسجلين والوافدين من مختلف روافد ابن الهيثم، لكل هذه الاسباب اصبحت ابن الهيثم تضم ثانويتين في واحدة وتفتقت عبقرية سلطات التربية والتكوين على احداث فوجين واشتغال الأساتذة والتلاميذ لخمس ساعات متتالية علما ان البنية المادية للمؤسسة تحتمل فقط 30 قسم في حين ان البنية التربوية تشتغل ب 40 قسم بمعنى 10 اقسام فوق طاقة المؤسسة الأمر الذي يؤثر على العملية التعليمية التعلمية ولا يسمح بالمطلق تمرير أنشطةالحياة المدرسية ويساهم بارتفاع مؤشرات الهدر المدرسي أمام رفض الجماعة المحلية المساهمة في مصاريف النقل المدرسي.
والجمعية المغربية لحقوق الإنسان فرع المنارة مراكش، إذ تضم صوتها إلى صوت الأساتذة والأستاذات الذين عبروا بوضوح عن رفضهم للصيغة اللاتربوية التي افرزت جدول حصص بخمس ساعات متتالية صباح مساء، والتفويج غير القانوني واللاتربوي، ولكل الصيغ التي ترهق المتعلم وأطر التدريس وترفع منسوب الهدر المدرسي تعلن ما يلي:
تستنكر بشدة غياب أية مقاربة تربوية، أو تخطيط مسبق مبني على المؤشرات من طرف المسؤولين عن التعليم وشركائم، والاستمرار في سلك نفس نهج الموسم الدراسي المنصرم وما خلفه من تبعات سلبية على جميع مكونات الثانوية رغم مقاومته من طرف أطر التدريس لمعرفتهم بافتقاده للنجاعة والمردودية؛
تؤكد على حق التلاميذ والتلميذات في حقهم في التعليم وفق مقومات الجودة مع ما يتطلب ذلك من توفير البنيات الضرورية واحترام الزمن المدرسي، واقرار قاعدة المساواة المجالية.
تطالب الجهات المسؤولة بتنفيذ التزاماتها وتعهداتها وفق مخرجات لقاء أبريل الماضي؛
تدين سياسة التسويف والمماطلة والخطابات الديماغوجية وسياسة الأمر الواقع المفروضة على بنات وأبناء المناطق المهمشة والمفقرة واسرهم ، وتشجب بقوة كل المحاولات للاجهاز على المدرسة العمومية التي نعتبرها الرافعة الأساسية لاعمال الحق الإنساني في التعليم بمعاييره المتعارف عليها؛
تعبر عن تضامننا مع أسرة التعليم بثانوية ابن الهيثم وأسر التلاميذ والتلميذات، واستعدادنا للانخراط في جميع الاشكال الترافعية لتحقيق تعليم بالمنطقة يضمن الجودة وتكافؤ الفرص ويصون حق التلميذ والأستاذ في شروط صحية، سليمة ومنتجة للعملية التعليمية والتعلمية؛