عاد البنك الدولي ليدق ناقوس الخطر بشأن المستوى التعليمي للأطفال المغاربة . و أكد التقرير ، الذي قدمه البنك تحت عنوان ” التعليم لتحقق الدور المنتظر من التعليم ” ، أن 30% من تلاميذ المستوى الثاني الإبتدائي لايتقنون قراءة و فهم عبارات بسيطة ، موضحا أن ” التلمذة لا تعني التعلم ” . و أضاف التقرير الدولي أن الأطفال المغاربة يبلغون سنا متقدمة دون التمكن من المهارات الأساسية التي تمكنهم الإندماج فب المجتمع ، كفهم جدول مواعيد الرحلات ، أو حساب مبلغ متبقى من معاملة تجارية عادية .. و ذكر التقرير أن التلاميذ في حاجة إلى معلمين أكفاء و مراقبة تربوية و إدارية و متابعة لمدى تمكن رجال و نساء التعليم من المعلومة ، و نوعية الأنشطة المطبقة داخل الفصول الدراسية . و أفاد تقرير البنك الدولي أن الأخير أطلق منصة ” معلمون ناجحون ، طلاب ناجحون ” لدعم البلدان المتأخرة في إصلاح منظومة التعليم ، لتحقيق هدف أولي هو الفاعلية لدى المعلمين ، و ذلك بتزويدهم بالمعرفة و المهارات المناسبة قبل دخول الفصل ، مع مصاحبتهم بالتأطير و مواكبة المستجدات على مدى مسارهم المهني .